​​Im ersten Gespräch (kostenfrei) klären wir, wo Handlungsbedarf bestünde und wieviel Zeit Sie investieren möchten. Meist sind die gemeinsamen Sitzungen online, Präsenz-Arbeiten ist ebenso möglich und hilfreich. 
Sie suchen sich den Berater / die Beraterin aus, bei dem für Sie die ‚Chemie stimmt‘, rsp. der für Ihre Schulform / Fachgebiet frei ist; ein Wechsel ist jederzeit möglich. Und los geht’s:
​
Am Anfang steht meist die Aussprache; über spezifische Probleme: Unterrichtsbesuche, Klassen, Ausbilder, private Situation, Perspektivgespräche, Prüfungstage, Wiederholungen, Erkrankungen, Kommunikationsprobleme, usw. 
(Nur auf ausdrücklichen Wunsch könnten gfls. später andere Teammitglieder dazu kommen (wie etwa TherapeutIn, Facharzt). 
Verschwiegenheitspflicht und Schutz der Privatsphäre sind selbstverständlich (-es sei denn, Sie selbst und Ihre Schule möchten gerne zusammenarbeiten).

Unsere BeraterInnen für ReferendarInnen / Vorbereitungsdienst sind sehr berufserfahren, sowohl als Lehrende, als auch als Ausbildende; in Universität, Seminar und Schule.
Es ergibt sich schnell, wo der ‚Schuh drückt‘ und kann direkt begonnen werden:
 
Vor- und Nachbereitung wichtiger Gespräche, Unterrichtsvorhaben, Kommunikation mit Ausbildern / Schulleitung, Prüfungstage, Classroom-Management, Auftreten vor großen Gruppen, Nonverbal-Communication (!), adäquate Unterrichtsmethodik, schulpsychologische Expertise für herausfordernde Lerngruppen, usw. Und zwar eben auch in konkreten Übungen:
Simulation, Videoanalyse, Gesprächsführung, Stimmtraining, Haltungstraining, usw., alles nach Bedarf.
Tempo und Taktung bestimmen Sie mit. 
​
Wir sind ,hands-on‘- und sehr ,kundenorientiert', das heißt, Sie bestimmen den Prozess mit, wir arbeiten unmittelbar und lösungsorientiert.
Begleitende therapeutische oder supervisorische Gespräche helfen gfls., sich in den schwierigen Situationen klarer und selbstbewusster zu bewegen. 
​
Viele berichten daher: es trat sehr schnell Besserung ein, sie fühlten sich sicherer, klarer, selbstbewusster und bekamen zudem die positive Kritik / Feedback, die es im Ausbildungsalltag nicht ausreichend gibt. 
​
Warum wir eine derart erfreuliche Erfolgsquote haben? Ganz einfach: die Menschen, die bei uns anfragen, wollen sich tatsächlich verbessern, Prüfungen gut bestehen, Schicksalsschläge / Krankheiten meistern und sich einfach im beruflichen Kontext wohler fühlen.
Und das ist innert 16 Jahren in 97 % der 331 Fälle gelungen, sehr zu aller Freude!
 
(Unter ‚Referenzen‘ bekommen Sie einen kleinen Einblick in die Rückmeldungen zufriedener Prüflinge / Kunden / Klienten).
​


Auf geht’s! : )
​
​
​